随着多国新冠肺炎感染者数量持续攀升，这场世界战“疫”，对所有人的生活、工作和学习造成了重大影响。按照国家、省市的相关要求，全国大中小学推迟了开学日期，在疫情得到完全控制前，禁止学生提前返校，确保疫情不进校园。按照教育部“停课不停教、停课不停学”的部署，为最大限度地减少疫情对教学的影响，确保在疫情期间的教学进度和教学质量，学校于2月24日正式启动在线教学工作。学校留学生也如期在各自国家参加了在线教学，顺利实现“线下到线上，境内到跨境”的学习方式和地点转变。
amjs澳金沙门线路目前有70余名留学生，他们来自俄罗斯、韩国、日本等国家。寒假期间，大部分留学生回到了自己的国家，而疫情的爆发，打乱了他们返校的计划。了解疫情在我国的发展情况后，他们慌乱过，也疑惑过，但在学校留管老师耐心、持续的沟通疏导后，在目睹了中国在战“疫”中展现出的力度和取得的成效后，留学生们逐渐稳定了情绪，坚定了继续在中国、在学校完成学业的信心。
为让留学生的学习进度不因疫情和距离而暂停，国际教育学院汉语教学团队与承担留学生专业教学的物流工程、电子商务、软件工程专业团队从1月中旬开始就积极研讨和筹备留学生线上教学工作，结合留学生学习习惯、跨境远程教学技术特点等开展测试，详细制订了面向留学生的在线教学课程安排计划。整个计划涵盖了学历留学生和汉语进修生在内共79名留学生要完成的近40门专业课程、语言课程和公共课程，在3月2日正式实施。
受跨境网络技术、时差、语言等多种因素的影响，留学生跨境在线教学面临许多挑战。但在专业教师、留学生及留管老师的共同努力下，经过一段时间的运行，大家逐渐适应了教学方式的转变。虽然不能面对面上课，但这种跨国的“云”学习丝毫不影响留学生们对专业知识的渴求、对汉语和中国文化的兴趣。
（1）学习平台怎么选？时差问题咋克服？
由于留学生都在国外，受APP版本的语言和不同地区网络质量等因素的限制，可供选择的在线学习平台数量非常有限。这就要求老师们要对各个学习平台进行提前测试，并挑选出在跨境在线教学中表现最稳定的产品。国际教育学院汉语教学团队的老师们在尝试了多种平台后，最终选择了Zoom和雨课堂作为首选授课工具，并制定了《留学生版在线学习指南》，指导相关教师和留学生如何使用在线授课平台。
授课平台的问题解决了，时差问题怎么克服呢？我校留学生大部分为俄罗斯合作院校派来的学生，其中来自俄罗斯国立交通大学的同学们所在地与中国有5个小时的时差。如果按照中国时间早上8点上课，意味着他们需要凌晨3点开始学习。为了保证这部分学生的出勤率和教学效果，我们将在线教学时间进行了折中处理，从北京时间13点20分开始第一节课，课程至北京时间21点40分结束。
（2）计划实施有方案，突发状况有预案
为保证留学生线上教学工作顺利进行，国际教育学院与各专业联动配合快速制定出《留学生在线教学实施计划》《2019-2020-2学期疫情防控期间留学生汉语课程在线教学实施方案》《留学生在线教学预案》等，并按要求做好各环节的准备工作。
为监控教学质量，及时发现问题并有效地进行改善，学院同时成立了留学生在线教学质量监控小组，小组成员由学院全体教职工组成，对开课的线上课程进行一对一跟课、听课，掌握留学生每节课的出勤情况和学习状态，为在线课堂出现的突发状况提供支持，为留学生在线学习中遇到的疑问和困难提供咨询服务，为专业教师在面向留学生线上授课时提出的问题和需求进行反馈，全力保障留学生在线教学的质量，用优质的线上教学让留学生安心、定心、有信心。
从讲台到屏幕，教师有感触：
如何在线上课堂调动留学生的积极性？如何更好的将知识点隔着屏幕传授给学生？让我们听听老师们的感受。
范璐老师：
为了保证教学的正常有序开展，我会同时登陆手机和电脑，提前预演和准备，多次练习使用教学软件，并在课前发布预习作业和相关内容给留学生，保证课堂质量。目前来看，留学生对课程和在线学习方式都比较认可，通过作业完成情况和留学生的课上表现，也可以看出他们在努力适应线上教学方式。在线授课是学校对留学生教育教学责任的体现，可以保证他们的学习进度，让他们保持学习的积极性和紧张感。
王亚楠老师：
留学生在自己国家和中国有时差。我经常看到在当地时间凌晨问问题的学生和清晨5:47分提交了全部作业的学生。一个努力的学生，无论在哪儿上课，都阻挡不了他努力的脚步。课上有听写生词的互动时，我会对他们说：老师看不清你们哪个会写哪个不会写，但你们自己肯定知道，哪个生词写得不好，哪里掌握的不熟练。第二天，我会看到反馈，有学生把生词多写了几遍。在线学习，其实也是自己跟自己的较量。
薄莹老师：
线上课堂对学校大多数老师和学生来说都是新鲜事物。线上授课以来，我遇到的最大的困难可能就是一开始对相关软件不熟悉。为了“熟能生巧”，我平时在课余时间会反复地练习使用，逐渐熟悉并掌握了软件的使用方法。目前在线授课的效果不错，我们可以借助多媒体实现教学方式的多样化。
从线下到线上，学生有期待：
由于留学生来自于我校不同的合作院校且学习层次多样，加上文化上的差异，要想在短时间把他们统一起来，进入到学习状态，老师们花了大量的时间、做了大量工作。像学生们说的那样，“希望我们能够尽快回到课堂上”。我们相信，这场战“疫”一定会取得胜利。我们，在大连，在东软信息学院迎接同学们重返美丽校园。
2018级马工大物流工程专业—萨沙
“我觉得远程学习非常方便。虽然老师和同学们并没有在我身边，但是我可以与他们交谈，每天我们都会学到很多东西。我认为远程学习和线下学习基本是一样的。我们通过zoom平台 跟老师学习、与同学们交流，现在我还用它与中国朋友聊天。如果现在还没有开始线上学习，我将无法继续我的大学课程，如今学校不仅让我有了新的体验，也能让我更好的学习汉语。我很高兴能有这样的学习机会。”
2017级俄交大物流工程专业 玛利娅：
我觉得网上学习汉语的很方便，在网上学习汉语很特别。但是我更怀念在中国在课堂上的学习方式。还有就是有的课在网上很难更好得理解透彻，希望我们能够尽快回到课堂上。
2017级阿科大电子商务专业 弗拉基米尔
网上授课的方式很有意思，在课堂上跟老师和同学们都能很好的互动，老师们讲得很耐心，有什么听不懂的问题都可以随时提问，老师们也会及时解答，但我也更期待着能早一点回到中国，回到校园里。