为满足学校一线教师的实际需求，充分发挥教学名师在教育教学中的示范、引领、辐射作用，我校教师教学发展中心组织开展了“名师工作坊”活动，搭建教学发展交流体会、反思问题、解决困惑、创生智慧的平台，强化OBE导向的教师专业化发展，促进形成跨学科专业的“学习型”“研究型”教师教学发展创新共同体。

10月31日，教师教学发展中心举办了“名师工作坊”启动会，我校校长郭权出席启动会。经前期组织报名、精心配备，共有50名教师组建了7个名师工作坊共同体，指导团体均由名师和A-Team培训讲师组成。

教师教学发展中心主任张阳围绕“名师工作坊”成立的意义及目标、《名师工作坊实施方案》等方面进行了详细介绍，明确了工作机制、工作安排及相应支持。张阳老师强调教师以学生中心、产出导向、自主发展为核心，引导各名师共同体要开展有效研讨，制定个性化提升指导方案，并开展专题交流活动，进行经验交流、效果总结、优秀案例分享，充分发挥“传-帮-带”的辐射和引领作用，有效内化和落实教育教学理念，通过跨学科共同体激发创新。

随后，各团队进行了相互熟悉，开展了深入研讨交流。

郭权校长在会上讲话。他强调，“名师工作坊”跨学科专业团队要充分发挥主观能动性，集思广益，将教学课题、项目、数据融于实践项目、课程、毕业设计及大创项目，做求真求用的研究。希望大家及时做好教学理念的更新和教学方法的升级，在真实的实践场景中引导学生加强实践动手能力。

郭权校长指出，学校以应用型人才培养为核心，高度重视教师发展和团队传承，希望教师也要注重自我发展，不断提升自身能力。接下来，学校将结合审核评估的要求，以问题为导向，从学校层面进行规划，解决智慧管理和人才培养根源性的问题，将信息化发展和产教融合进一步做优做强。