“我们全家人一起上东软”

你能想象到全家人一起上网课的场景吗？有这样一位东软学子，因为疫情原因，父母在家和她一起上课，共同学习。她就是智能与电子工程学院智能科学与技术系智能18004班的郑然冉。

摆好纸和笔，打开笔记本电脑，郑然冉同学迅速调整状态，已经非常适应在线教学的她一上课就仿佛回到了熟悉的校园。她记得自己上的第一堂课是周国顺教授的《可编程逻辑控制器》。

郑然冉说：“《可编程逻辑控制器》是智能科学与技术专业的核心专业课，也是一门实践性非常强的课，周教授深入浅出的讲解让我深深被这堂课吸引，我一定要学会PLC，争取在校期间就将所学的知识应用到日常生活中。”

还记得由于担心第一次上课网络会出问题，郑然冉把所有的设备都放在手边，电脑、手机、录音笔，为了避免影响网络速度，她的父母关闭了家里其他的移动设备，安安静静地坐在她身边一起听课，郑然冉开玩笑说：“全家一起上东软了！”得益于混合式教育改革，这并不是她第一次在线学习，但却是第一次完全用在线教学方式代替传统课堂学习。

通过一段时间的陪伴，她的父母对学校的在线教学给予了高度的称赞，他们说：“在线授课的方式在避免疫情传播风险的同时帮助学生完成学业，又便于家长更好地了解学生的学习。孩子上课听不懂的问题可以直接在评论区互动，课下还可以回放上课时老师讲的内容，课余时间，老师还通过QQ、微信等为学生答疑，极大地提升了在线教学的效率。”

郑然冉说：“父母的陪伴激励着我更加认真努力地学习，其他同学们的父母如果有空闲时间也来一起听课吧。”

“课上着上着，天渐渐亮了”

面对来势汹汹的疫情，有这样一位东软学子，因寒假开始后跟随父母前往沙特阿拉伯生活，在异国他乡开启了网课之旅。他就是计算机与软件学院大数据科学系19001班的王振宇。

由于沙特阿拉伯与中国存在时差问题，他需要凌晨两点或三点就进行网课学习，加上网络有延迟、卡顿等问题，刚开始的时候他十分不适应。但他还是坚持并且克服困难，他的素质老师不断地鼓励他、帮助他。他的父母也帮他规划时间，让他课后补觉，为他准备一些美食补充营养，他自己表示虽然感到有些累，但每天过得十分充实。

一段时间以来，他对线上学习从最开始的期待转变成一种习惯，但是他还是希望可以尽快回到学校学习。他说：“我会一直关注疫情变化，也会在日后的学习中不断努力，不落下每次的课堂知识。感谢老师对我的鼓励，感谢父母默默的支持。希望我们早日战‘疫’成功！”